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jueves, 28 de agosto de 2014

El año pasado en gráficas...

en una prueba de libre concurrencia, todo es posible pero no todo es igual de probable... 

la preparación del MIR no es otra cosa que tratar de vencer la media de tu subconjunto...



Los baremos académicos de los examinados por intervalos


Los resultados del examen de los examinados por intervalos


Los resultados de todos los examinados, uno por uno


Los resultados de los examinados que superaron la nota de corte, uno por uno

miércoles, 27 de agosto de 2014

Los datos que se pueden saber...

y que sería conveniente saber, de los que figuran en los documentos de inscripción, y en los resultados del examen, por si el Ministerio lo tiene a bien, además del resto de formatos de los que publicado en su página web como Resumen de la convocatoria. Salvo mejor criterio.

Nota.- 
Este año se incorporan tres promociones nuevas de tres universidades, dos privadas, Europea de Madrid e Internacional de Cataluña (Barcelona) y una pública, Rey Juan Carlos (Madrid). 

El año pasado se habían incorporado dos nuevas promociones de dos universidades, una pública, Girona, y otra privada San Vicente Mártir (Valencia). 

Por primera vez concurren al MIR las promociones de cinco universidades privadas. Durante años concurrió en solitario la promoción de la universidad de Navarra (Pamplona), que tiene la característica, además, de ofertar el máximo número de plazas privadas con derecho previo de conformidad en la CUN (Clínica Universidad de Navarra), entre 30-35 todos los años. Solo hay otros tres centros privados que ofertan plazas con derecho de conformidad, curiosamente en Barcelona, Barraquer que suele ofertar 5 plazas de Ofatalmología, Dexeus que oferta 4-5 de dos o tres especialidades, y CETIR que oferta 1 plaza de Medicina Nuclear.

Se estiman en 5.695 los recién egresados en el año 2014 en 34 universidades españolas, de las que 5 son privadas y el 29 públicas. Las plazas que se ofertarán en la próxima convocatoria, se estima que serán alrededor de 6.200 aproximadamente, incluidas las plazas en régimen de Escuela, que serán la última convocatoria en la que se oferten.

La convocatoria y las plazas ofertadas se publicarán en el BOE durante el mes de septiembre. El año pasado se publicaron el día 23 de septiembre, y el plazo para presentar la documentación (Modelo 790 y otros) estuvo abierto desde el día 25 de septiembre al 5 de octubre, ambos inclusive.

El Modelo 790 solo está disponible desde el primer día de plazo de presentación. Existe un borrador del Modelo 790 en dicha convocatoria. Es hora de preparar la documentación exigida para no tener problemas de tiempo durante el período de ionscripción.

Este año el Ministerio ha anunciado en su página web los aspectos que considera relevantes en la próxima convocatoria 2014/2015 que se pueden descargar en pdf.

La fecha del examen previsiblemente podría ser el último sábado de enero día 31 o el día 7 de febrero, primer sábado de dicho mes, a primera hora de la tarde. 



Datos por universidades de todos los examinados.



Datos por universidades de los recién egresados en 2014



Datos por universidades de los egresados en años anteriores,
que se examinan por primera vez.



Datos por universidades de los repetidores que no eligieron plaza.



Datos por universidades de los recirculantes, 
eligieron plaza pero renunciaron a la misma.



Datos por universidades de los especialistas que recirculan,
 desde una o más especialidades previas.



Resumen por años de egreso.

miércoles, 20 de agosto de 2014

Compuest@ y sin novi@...

desde hace días quiero y no quiero escribir esta entrada...

Está motivada por mi interpretación del Art. 37 del nuevo Real Decreto...


¿Por qué me preocupa?

Porque estoy recibiendo correos y comentarios de residentes con pretensiones de renunciar a la plaza para presentarse al MIR como si esta fuera su última o penúltima oportunidad antes de que llegue la troncalidad, especialmente porque interpretan que han de esperar cinco años para poder reespecializarse.

Estaba intentando terminar un trabajo que quería titular Repetir el MIR y pretendía cuantificar los que suben y bajan cuando lo intentan y el % respecto de +/- su nº de orden anterior.

Pero entiendo que el tiempo se echa encima y a quien ha de tomar todavía la decisión de renunciar este año le urge saber si el Artículo 37 les será de aplicación ya a los que elijan plaza esta convocatoria. 

Las normas se interpretan, el mejor interpretador es quien gestiona la prueba. Por lo tanto estaría justificado preguntarle al gestor, que no es otro que el Ministerio de Sanidad, y dentro del mismo quien gestiona la formación especializada.

El título de la entrada tiene que ver con la decisión a tomar antes de inscribirse.

Trataré de definir tres subconjuntos de posibles repetidores a los que puede interesar por diferentes motivos:

1.- El primero de los subconjuntos serían aquellos que lo repiten sin haber elegido plaza la primera y/o sucesivas veces que se presentaron (no sabemos cuantos son ni cuantos de ellos terminan eligiendo plaza en cada MIR). Este subconjunto no le queda otra que intentar una mejor preparación para conseguir su objetivo, y cuando llegue pensar si se elige o no.



Nota.- A esta entrada la he etiquetado como opinión, para que quede claro que puedo estar equivocado y que es eso lo que pretendo averiguar. Mi opinión tal y como están las cosas, es que no se renuncie y se termine la especialidad comenzada antes de intentar reespecializarse. ¿Porque ? Porque preprarar el MIR desde el mes de octubre nada más, habiendo abandonado la plaza en septiembre, puede suponer comenzar un itinerario que termine tal y como dice el título, quedarse compuest@ y sin novi@. ¡Ojo con el Art. 37!

Si terminas tu especialidad siempre podrías presentarte al MIR ordinario para intentar otra especialidad sin más limitaciones que las ordinarias y no te quedarás sin nada. Si renuncias ahora y no consigues lo que quieres, o no eliges, te quedas sin nada. Si eliges lo que no quieres y renuncias para repetir, comienza el límite de veces que lo podrás hacer y ese límite se agota, en aplicación del Artículo 37 citado del RD nuevo.

La pregunta es:

¿Aquellos que elijan plaza este año les será ya de aplicación el Artículo 37 del nuevo RD?

Como no estoy seguro de que mi interpretación sea la adecuada, y aunque agosto no es el tiempo más adecuado, aquí dejo las referencias que el propio Ministerio publica para poder hacerle la pregunta.

Formación especializada del MSSSI:
Tfno: 91 596 11 81
email: fse(arroba)msssi.es

domingo, 17 de agosto de 2014

Simulación y/o aproximación del % de los recién egresados españoles presentados al MIR y del % de afección de la nota de corte del 35 % de la MDME entre los mismos...



Nota.- De los datos publicados por el Ministerio, en las listas de resultados y en el resumen de resultados desagregados por universidades en las que se obtuvo la titulación, se ha deducido que de los presentados como españoles, 469 lo serían con títulos de universidades no españolas, por lo que pensamos que se inscribieron con nacionalidad española pero tendrían doble nacionalidad.

Igualmente, de los datos publicados por el Ministerio, en las listas de resultados y en el resumen de resultados desagregados por universidades en las que se obtuvo la titulación, se ha deducido que de los presentados como comunitarios, 218 lo serían con títulos de universidades no comunitarias, por lo que pensamos que se inscribieron con nacionalidad mayoritariamente italiana pero tendrían doble nacionalidad.

La suma de ambas cifras arroja el resultado de 687 presentados al MIR que obviarían el límite del % del cupo, además de los comunitarios, asimilados y residentes. En total 1.909 extranjeros presentados al MIR no afectados por el cupo, además de los 1.098  extranjeros presentados si afectados por el mismo.

viernes, 15 de agosto de 2014

¿Cómo sería el examen si dependiera de mi?...




Adenda 1.- La primera gráfica simula los resultados de los últimos trece años como si los exámenes hubieran sido de 225 preguntas y la nota de corte del 35 %. Nos ofrece una distribución de resultados por intervalos de respuestas netas en % y en diferentes colores, exactamente en catorce intervalos. No es difícil observar la dificultad de cada año a la vista de la misma. Por convenio, cuanto mejor haya sido el resultado más fácil les ha resultado el examen a los examinados. La dificultad la podría calcular por cada pregunta pero no dispongo de resultados.

En la segunda gráfica mostramos la dificultad del examen, también en los últimos trece años, pero solo en cuatro medidas. La media de los diez mejores exámenes, que sirve de referencia para calcular la nota de corte. El percentil 73 que determina el grupo fuerte de los resultados. El percentil 50 o mediana de los mismos que los reparte por mitades. Por fin, el percentil 27 que determina el punto débil de los resultados y a cuyo alrededor gira la nota de corte del 35 % de la MDME.

Por último presentamos la tabla que compara la densidad de dos exámenes extremos de dificultad, por cortes de netas desde 70 a 170. Se lee igual o por encima de 170, igual o superior a 160 hasta 170, y así sucesivamente. Me paro en 70 netas porque es la cifra entera de netas por la que por debajo de ella estará la nota de corte. Podemos pensar en ella como un dique práctico para superar la nota de corte. Expresamos la densidad en % de resultados de respuestas netas entre intervalos de las mismas y muestra además el sumatorio de esas densidades. En el tercer cuerpo de la tabla se muestran las diferencias de densidades de los dos años extremos. 

Por fin en el cuarto cuerpo se muestran los gradientes de la dificultad por intervalo de los dos años extremos. Es lógico que los mayores gradientes sean en las notas altas, cuanto más abajo te desplaces menos gradiente de influencia tiene el examen difícil, y es lógico porque en el MIR se repiten la mitad de los conceptos que además coinciden con los conceptos más generales e importantes de la medicina general que se puede preguntar en un examen de esta naturaleza.

De las dos gráficas primeras podemos deducir fácilmente que los tres últimos años han sido más fáciles que los dos anteriores a los mismos.

Teniendo en cuenta que ha desaparecido el segundo llamamiento, que el % del cupo se ha modulado en el 4 % y la nota de corte en el 35 % de la MDME, y que el número de plazas a ofertar será muy parecido al año anterior (se ha filtrado que alrededor del 1 % superior), el único dato importante para saber lo que va a pasar este año, respecto de la cobertura de las plazas, es conocer la demanda desagregada. La primera idea que tendremos de la misma será en la segunda quincena de noviembre después de salir las listas provisionales de admitidos.


¿Qué puede determinar que el examen sea más o menos difícil?

Puede determinar la nota de corte y el % de afección de la misma. 

¿Pero con mucha variación?

No, están muy acotados ambos parámetros, según vamos a ver seguidamente con exámenes recientes de grado de dificultad acotada. 

Si convenimos que los exámenes de las convocatorias 2009/2010 y 2010/2011 fueron un ejemplo de exámenes muy difíciles, tenemos que la nota de corte hubiera sido de 65,67 netas y de 64,00 netas respectivamente, y la afección de la misma hubiera dejado sin nº de orden al 34,55 % y al 33,08 % de los presentados al examen.
  
Si convenimos que los exámenes de las convocatorias 2011/2012 y 2012/2013 fueron un ejemplo de exámenes muy fáciles, tenemos que la nota de corte hubiera sido de 67,00 netas y de 67,67 netas respectivamente, y la afección de la misma hubiera dejado sin nº de orden al 27,88 % y al 27,60 % de los presentados al examen.

Si sabemos que en el último examen la nota de corte fue de 66,00 netas y que afectó al 28,13 % de los presentados al examen dejándolos sin nº de orden, que se presentaron al examen 10.241 médicos, que obtuvieron nº de orden 7.360 para 6.145 plazas y que en el primer llamamiento se eligieron 5.612 plazas quedando 533 sin cubrir... ¿qué podemos esperar este año?

 ¿Sirve de algo formularnos la pregunta que encabeza la entrada?

En primer lugar el número de plazas que se adjudicarán los afectados por el cupo está determinado de antemano (4 % de la oferta), la única incógnita es el nº de orden en el que se agotará y ello depende solamente de ellos, es decir del número de presentados afectados.

En segundo lugar desagrego al resto de extranjeros no afectados por el cupo, de los que no espero un comportamiento muy diferente del año anterior.

En tercer lugar queda el subconjunto de españoles, desagregados a su vez entre recién egresados, con un aumento de 700-750 respecto del año anterior, y el resto en sus distintos subconjuntos.

Así que, ¿cómo sería el examen si dependiera de mi?... me daría igual... ¿por qué?


El número de recién egresados, las modulaciones, y las dificultades para repetir, recircular, y reespecializarse, formuladas en el Art. 37 del nuevo RD terminarán acotando la demanda efectiva del MIR de aquí en adelante, según lo veo, salvo error por mi parte...

El comportamiento histórico del examen y de la nota de corte determina dos mitades muy precisas, la primera mitad que aproximadamente elegirá la primera semana, y la segunda mitad que elegirá los cuatro días de la semana siguiente... aquí se puede ver la elección de plazas por días del año pasado, los cinco primeros días en amarillo, los cuatro siguientes en verde (la suma de los seis primeros en blanco y al lado su % respecto de la oferta), la segunda tabla nos indica el nº de orden con el que se eligió la última plaza en el primer llamamiento, que es el que cuenta este año:



Adenda 2.- Entonces estamos en lo de siempre, yo se lo que va a pasar en la distribución, pero no se donde vas a estar tu, eso solo depende de ti, de que venzas el comportamiento estándar de tu subconjunto... el resultado del MIR está +/- predeterminado, pero no el tuyo...

Adenda 3.- La única ventaja de un examen fácil es que la mayoría de los examinados sale contenta... que no es moco de pavo... pero por si las moscas prepárate para lo peor...

jueves, 14 de agosto de 2014

Saldo migratorio en cinco años...


¿Quién sufre más la dificultad del examen?...


Adenda.- 

Una vez más estamos ante una paradoja. Se dice entre los entendidos que preparan el examen MIR que cuanto más difícil sea el examen mejor para aquellos que mejor se lo preparan.

Si observamos la tabla, los datos analíticos parecen decirnos lo contrario.

Entonces, ¿en qué quedamos?

Quedamos que estamos ante una paradoja. La paradoja está que el examen se mide en netas y el resultado en nº de orden, y ¿con qué se eligen las plazas?... con nº de orden...

Un examen afecta a todos los que se examinan ese año, y se mide en sí mismo no comparándolo con los anteriores, por mucho que queramos hacerlo. ¿Por qué?

Porque el resultado de cada MIR se mide en nº de orden de ese MIR y el resultado del examen en netas es el de ese MIR y no el de otros MIRes pasados

Cuando se sale del examen, si ha sido muy difícil se sale llorando, y si ha sido muy fácil se sale riendo y dando abrazos... así es, y así seguirá siendo... en principio todos prefieren salir riendo y dando abrazos, y luego Dios dirá, pero de entrada ya he terminado y estoy contento, y eso, humanamente hablando, siempre es preferible a salir llorando...

Pero al final lo único que cuenta en cada año es el nº de orden de ese año, que es con el que se elige la plaza ese año dentro de la oferta de ese año... 

El nº de orden depende del nº de presentados y de las netas que saques en función de las que saquen los demás... así es.. y la diferencia de tu baremo... solo la diferencia... con los que estén a tu alrededor en netas... lo de comparar con otros años es porque necesitamos referencias... pero lo que cuenta es tu año, y cada año puede ser diferente aunque haya años que se parezcan...

Para poder entender esto hace falta buscar años extremos, de dificultad y de nº de presentados al examen. Lo normal es que el número de presentados no varíe bruscamente, pero la dificultad del examen puede dar bandazos, bandazos extremos... y hay que estar prevenidos... sobre todo por los efectos colaterales que tienen las sorpresas para perturbar la necesaria estabilidad emocional o frialdad durante el examen... por eso hay que entrenar los simulacros, para estar prevenidos ante cualquier contingencia, de orden de preguntas, de tiempo, de riesgo, de cadencia de pasar las respuestas a la plantilla, etc., y seguir el mismo guión en el examen.

El MIR se juega en dos ligas a la vez... la primera liga son los conceptos más básicos, los más repetidos durante años y los que se repetirán por primera vez este año... si no te clasificas con nota en esa liga despídete de la segunda... la clasificación en la segunda necesita de los cimientos de la primera, y después queda pelear el máximo de netas en la segunda... 

La segunda... la de los conceptos nuevos, esos que no los has visto en las preguntas de test repetidas, ni en los MIRes de otros años... son los que has tenido que estudiar además de los más repetidos, los que cuando los leas tienes que saber lo que preguntan, entenderlo, relacionarlo, intuir o deducir la respuesta, y señalarla, todo eso en un minuto... 

Son esos conceptos que se suman a los cimientos... primero para entrar en la zona de arenas movedizas (90-120), y luego para entrar en una zona algo más confortable (120-130)... seguir hacia la zona más confortable (120-130)... para intentar entrar en la zona confortable (130-140)... y por fin intentar entrar en la zona de confort (> 140) sin tobogán...

No es posible jugar la segunda liga sin haber ganado la primera...

Los cimientos cubren, ellos solos, por encima de la nota de corte (70-80-90-100), según los hayas asentado, de ahí para arriba amigo... de ahí para arriba es otra liga... y esa liga es amplia, la juega mucha gente, de las 100 a las 120 mucha gente, y luego cada peldaño que subas te aleja de esas arenas movedizas en las que cada neta es un tobogán de nº de orden... Crecer es cosa de cada día, desde el principio, sobre todo los cimientos, y después por etapas, cada día... sin mirar a los lados... solo buscando la mejora, cada día su afán...

Nota.- En la tabla se compara un año muy difícil con un año muy fácil, las diferencias de dificultad por intervalo, y el gradiente de dificultad para ver quien sufrió más la dificultad en netas... pero al final los resultados del MIR se miden en nº de orden... si los medimos en netas sufren más de arriba a abajo... pero las netas se transforman en nº de orden de tu año... y es con ese nº de orden con el que eliges plaza, tu y los demás...

La dificultad del próximo examen MIR...

¿Se puede saber como será el próximo examen de difícil?

Respuesta: no

Ni siquiera quien lo prepara sabe como resultará de difícil, eso se sabe después de hecho por los examinados, cuando se miden los resultados.

Pero algo sabrá quien lo pone, digo.

Respuesta: seguro que sí. Una idea de como quiere que sea seguro que tiene.

La dificultad del examen, por convenio, se determina mediante comparación de los resultados medidos después de realizarse. Sabemos que los tres últimos exámenes han estado dentro de lo que se puede calificar como fáciles para lo que es el examen MIR, y los dos anteriores a ellos estarían dentro de lo que se puede calificar como difícil. 

Por lo tanto podemos decir que la dificultad de los exámenes es variable, y que no se puede decir que esa dificultad sea igual para toda la distribución de resultados. También podemos decir que la primera mitad de la distribución cada vez se prepara mejor pero también que es más sensible a las sorpresas, a la dificultad no esperada.

De los resultados medidos podemos saber que la dificultad del examen se mueve en una incertidumbre, pero una incertidumbre +/- acotada hasta 18,00 netas aproximadamente en el P50 de respuestas netas. Ese es su comportamiento.

Para conseguir eso no sería nuevo decir, especialmente para los estudiosos del tema como son algunos de los preparadores, que una parte importante de los conceptos preguntados se repiten, digamos que el 50% para redondear. Eso determina una parte de la facilidad/dificultad del examen. Pero queda el resto, conceptos que no se han preguntado nunca, y ahí está el asunto del próximo MIR, como de cualquier MIR, en las dos partes del examen, los conceptos preguntados en MIRes anteriores y los no preguntados nunca, y entre estos a su vez hay dos partes en cuanto a dificultad se refiere, ahí es donde el examinador trata de conseguir la discriminación de cabeza.

Para atacar el MIR hay que hacerlo por partes, primero la primera mitad, la de los conceptos repetidos, esa que recalcan en las academias que hay que machacar porque es la más rentable o más eficiente, que es lo mismo, porque en la preparación del MIR el coste es el tiempo, el tiempo escaso, y si no amarras esa mitad de nada te va a servir el resto, así que primero lo primero, asegurar el máximo % de las cien netas de esa primera parte, si no vamos mal.

Hay que ser rápido para esos conceptos que se repiten para ir desahogado de tiempo para lo nuevo, lo que nunca se acaba, y así ir sumando a lo anterior, porque si no sumas te quedas casi en la parte alta de la campana, que es mucho, pero no suficiente para salir de las arenas movedizas donde se concentra la gente y una neta te sube y baja como en un tobogán. Ahí solo se hace que sufrir, hay que salir de las arenas movedizas como sea, y solo hay una forma.

Así que sí, que se puede saber algo del examen, al menos la mitad, pero de la otra mitad solo podemos especular. Que si este año toca difícil porque llevamos tres años fáciles seguidos...

En el MIR hay que ser práctico, quien es recién licenciado y tiene un buen expediente académico en la carrera tiene mucho ganado, con una condición, que se lo curre, y lo lógico es que esté arriba, en la primera parte, pero no hay nada asegurado, solo tu puedes vencer a tu media estándar. Los expedientes aprobados y que además son recién licenciados, la mayoría de los mismos, tienen que echar el resto y vencer a su media estándar o probable, y ejemplos "haylos", algunos puestos en el blog como referencia. 

Los que ya hace tiempo que egresaron deben de saber que cada año que ha pasado han perdido comba de memoria, y eso cuesta de media cuatro netas por año, si las quieren superar han de apurar. Digo de media porque hay otras cosas más que influyen, no es lo mismo haber trabajado de internista que de oftalmólogo por ejemplo durante esos años, pero esa media no me la invento.

Asegura cuanto antes, y además cada día, la parte que te toca de la mitad del examen probable, te lo marcan en las academias lo que se ha preguntado ya, pero procura sumar además de lo nuevo, también cada día en tu rutina, y no te preocupes de como será porque en esa segunda mitad del examen, nueva, habrá preguntas de dificultad media y de dificultad extrema, adrede para discriminar, y esos dos subconjuntos de preguntas, la cuantificación de cada uno, determinarán la dificultad del examen.

No hay más de cuatro mil personas que preparen medianamente bien el examen, procura ser uno de ellos, es tu oportunidad, aprovéchala, ponte unos objetivos realistas cada día y también para el examen, y conforme los superes súbelos. Solo compites contigo mismo.

Blowing in the wind...

Registro Estatal de Profesionales Sanitarios...

hoy, día 14 de agosto se ha publicado en el BOE el...

Real Decreto 640/2014, de 25 de julio, por el que se regula el Registro Estatal de Profesionales Sanitarios.

Artículo 2. Naturaleza y finalidad del registro

El registro tiene naturaleza administrativa y estará integrado en el sistema de información sanitaria del Sistema Nacional de Salud previsto en el artículo 53 de la Ley 16/2003, de 28 de mayo, de cohesión y calidad del Sistema Nacional de Salud, y tendrá por finalidad:

a) Facilitar la adecuada planificación de las necesidades de profesionales sanitarios del Estado.

b) Coordinar las políticas de recursos humanos en el ámbito del Sistema Nacional de Salud.

Artículo 4. Profesionales cuyos datos están sujetos a incorporación

1. En el registro se incorporarán los datos de los siguientes profesionales sanitarios, siempre que ejerzan su actividad en el territorio nacional:

a) Los profesionales sanitarios con título universitario de la rama de ciencias de la salud o con título de especialista en ciencias de la salud, a que se refiere la Ley 44/2003, de 21 de noviembre.
b) Los profesionales del área sanitaria de formación profesional a que se refiere la Ley 44/2003, de 21 de noviembre.
c) Los profesionales sanitarios a que se refiere la disposición adicional séptima de la Ley 33/2011, de 4 de octubre, General de Salud Pública.

2. En el registro podrán incorporarse voluntariamente los datos de los profesionales mencionados en el apartado anterior que, no ejerciendo su actividad en el territorio nacional, cumplan los siguientes requisitos:

a) Ser nacional de un Estado miembro de la Unión Europea o de un Estado parte en el Acuerdo sobre el Espacio Económico Europeo o estar en posesión de una autorización de residencia y trabajo en vigor en España.

b) No encontrarse inhabilitado o suspendido para el ejercicio profesional.

....

martes, 12 de agosto de 2014

Resumen de trece años de MIR...

la paradoja del MIR...


Los detalles por año, aquí


Adenda.- En trece años de MIR se han convocado 80.021 plazas. En esos trece años egresaron de las facultades de Medicina españolas 55.796 médicos, equivalentes al 70 % de la oferta.

El MIR es una prueba selectiva para ordenar a los que aspiran a elegir una plaza de formación sanitaria especializada. En la práctica si no eres especialista no puedes ejercer la profesión.

Es una prueba de potencia (225+10 preguntas) y de velocidad (5 horas a minuto por pregunta), y necesita del orden de dos demandantes por plaza (2:1) para cubrirlas. Eso es así no solo por la gente que se queda en el camino durante la prueba, sino porque la demanda es selectiva (no todos están dispuestos a elegir cualquier especialidad en cualquier lugar).

La tabla refleja la paradoja del MIR como prueba de libre concurrencia en la etapa actual. Si ajustas la producción de médicos locales a las necesidades supuestamente reflejadas en la oferta MIR, ésta no puede ser cubierta. 

Esta paradoja no se reflejó en los primeros tiempos del MIR porque la demanda era muy superior a la oferta, había promociones enteras sin especializar y la demanda era menos selectiva, precisamente por eso entre otras cosas. Curiosamente tampoco se previó en el año 2003 cuando se aprobó la LOPS (Ley de ordenación de las profesiones sanitarias), y eso fue justo en vísperas de que la paradoja se manifestara de forma virulenta.

A la prueba, por ser selectiva en sí misma, y por ser su demanda selectiva, siempre se han presentado muchos repetidores (simplemente repetidores que no eligieron plaza en pruebas anteriores, recirculantes que sin abandonar su plaza elegida repetían cuando se podía, recirculantes que se han visto obligados a abandonarla para repetir por la causa que fuera, y especialistas que buscaban otra especialidad por las razones que fueran). 

Ese conjunto de repetidores, que no ha sido cuantificado públicamente nunca, ha rondando el 40 % de media, y aún más según épocas, y permitía cubrir las plazas ofertadas sin necesitar de la demanda extranjera más allá de lo testimonial. De hecho nunca se agotó el límite del cupo de extranjeros hasta bien entrada la segunda mitad del decenio pasado.

Pero todo eso se comenzó a desbarajustar en el mismo inicio de la segunda parte del decenio pasado, no solo por aumentar la oferta de plazas, como consecuencia del aumento de la población y de la renta disponible, sino porque disminuyó la demanda española, por un lado había trabajo y por otro se había ajustado la producción de médicos desde hacía años a límites del orden del 70 % de la oferta, tal y como reflejan los trece años estudiados en la tabla. 

Lo que faltaba para llegar a los dos demandantes por plaza ya no se podía cubrir con el conjunto de repetidores españoles. Por un lado habían disminuido y por otro el Sistema veía con malos ojos el fenómeno de la recirculación en su más amplio sentido.

Ante la sorpresa de todos comenzaron a quedar plazas desiertas. Solo quedaba una solución rápida porque los médicos cuesta seis años producirlos. Esa solución rápida fue propiciada, de casualidad, por el sistema administrativo de homologación de títulos extranjeros que no exigía un examen previo y además tampoco exigía convocatoria previa de plazas, era y sigue siendo a la demanda, ni más ni menos que ¡ad libitum! 

Eso produjo una ajuste de la demanda y de la oferta poco menos que inmediato, pero además la demanda se disparó exponencialmente por efecto de la ley de King, ley de los efectos de las desproporciones entre oferta y demanda. Con la crisis económica encima las CCAA se vieron obligadas a ajustar la oferta de plazas MIR, no solo disminuía la renta sino también la problación. Para intentar adecuar la demanda a la nueva oferta de plazas se establecieron las modulaciones.

¿Qué hubiera seguido pasando de no precipitarse la crisis económica que ha reducido la oferta y ha obligado a buscar modulaciones de la demanda, fundamentalmente extranjera, y a atornillar más y más todavía la recirculación y la reespecialización?

Si se llegara a igualar la producción local de médicos con la oferta de plazas MIR, tendríamos una ratio 1:1. ¿Cómo se completaría la ratio 2:1 necesaria para cubrir la oferta con una prueba selectiva y una demanda selectiva a su vez?

Si no es de recibo producir el doble de médicos que los necesarios, tampoco parece de recibo que la demanda extranjera sea del mismo orden que la española para tener el 2:1 necesario. Entonces, ¿por qué se establecen más medidas correctoras para recircular (Art. 37 del nuevo RD) si ya está la modulación de la nota de corte y del % del cupo?

¿Cómo se soluciona esa paradoja del MIR como prueba selectiva, cuya demanda es además selectiva, y que necesita una demanda:oferta del orden de 2:1 cuando hemos estado produciendo 0,70 médicos por plaza (07:1) y como mucho nos aproximamos al 1:1? 

¿Alguien tiene la respuesta?

Este editor se hizo eco de la única que ha interpretado como tal (La toxicidad del examen MIR), a la que le dediqué una entrada: Reglas claras y cada uno a su faena.

Nota.- Entrada y tablas dedicadas al CEEM, a los decanos de Medicina, al Ministerio de Educación, al Ministerio de Sanidad, a las CCAA, en resumen al SNS... de un aficionado.

lunes, 11 de agosto de 2014

Estudios para la planificación de profesionales sanitarios...


El objetivo principal de la Planificación de los Recursos Humanos Sanitarios es conseguir a corto y medio plazo un número adecuado de profesionales sanitarios que cuenten con los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para alcanzar los objetivos de salud de la población previamente determinados.

Para ello, el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad ha llevado a cabo tres Estudios de Oferta-Necesidad de Médicos Especialistas, publicados en 2007, 2009 y 2011. La metodología de trabajo de estos estudios ha consistido desde la actualización de los datos registrales de profesionales, al análisis de necesidades de médicos especialistas, incorporando los hechos y tendencias más significativas que intervienen en la planificación estratégica de salud.

Se ha realizado una Encuesta sobre la evolución profesional de los especialistas en Ciencias de la Salud que finalizaron su formación en el periodo 2006-2010.

En diciembre de 2011, se publicó el primer informe en nuestro país relativo a los Profesionales de Cuidados de Enfermería, que integra los elementos de análisis de los profesionales de enfermería de cuidados generales, enfermeros/as especialistas y auxiliares de enfermería del Sistema Nacional de Salud.

Como complemento de estos estudios, se publican los resultados de dos encuestas realizadas a los adjudicatarios de una plaza MIR de las convocatorias 2011/12 y 2012/13 que muestran sus preferencias y motivaciones en la elección de especialidad y centro o unidad docente.

  • Informe descriptivo de la encuesta a adjudicatarios MIR de la convocatoria 2011/12 - Marzo 2013 Archivo pdf.  Se abrirá en una ventana nueva.
  • Informe descriptivo de la encuesta a adjudicatarios MIR de la convocatoria 2012/13 - ¡Nuevo julio 2014! Archivo pdf.  Se abrirá en una ventana nueva.

Estudios de médicos especialistas:
  • Oferta y necesidad de médicos especialistas en España (2010-2025) Archivo pdf.  Se abrirá en una ventana nueva.
  • Oferta y necesidad de médicos especialistas en España (2006-2030) Archivo pdf.  Se abrirá en una ventana nueva.
  • Oferta y necesidad de especialistas médicos en España (2008-2025) Archivo pdf.  Se abrirá en una ventana nueva.

Estudios de profesionales de cuidados de enfermería:
Informe sobre profesionales de cuidados de enfermería. Oferta-Necesidad 2010-2025 Archivo pdf.  Se abrirá en una ventana nueva.  (versión revisada en junio 2012)

Estudios de especialistas egresados:

sábado, 9 de agosto de 2014

Glory Days

Simulación anticipada del próximo MIR...

para someterla a información y debate después de las modulaciones anunciadas...



Simulación anticipada del MIR 2014/2015
Rango previsible de la nota de corte: 64-67 netas, con el que 
se cubriría el rango de incertidumbre de dificultad del examen.

Adenda 1.- En la simulación se ha tenido en cuenta lo siguiente, un % de afectados por la nota de corte que no llega al 27 % que es más bien conservador, el año pasado fue del 28,13 %. Que la demanda de los españoles recién egresados aumente en 700-750 pero el resto de españoles disminuya con lo que el aumento total de españoles sea del orden del 5 % aproximadamente. Que el conjunto de la demanda extranjera disminuya del orden del 21 % pero de forma diferente en cada uno de sus subconjuntos. Que la demanda total de españoles y extranjeros disminuya ligeramente del orden del 3,5 %. Que los españoles, al ser 700-750 más recién egresados elijan 5.350 plazas, y que queden sin cubrir 120 plazas de Escuela aproximadamente. 

Si los españoles no cubren las 5.350 plazas que se simulan quedarían plazas de Familia desiertas además de las 120 de Escuela. ¿Cuántas? Eaño pasado los españoles solo cubrieron 4.829 plazas en total frente a 4.828 el año anterior, teniendo en cuenta que había 274 recién egresados más, aunque en total se hubiera contraído la demanda el 5,06 %. 

Por tendencia previsible este año serían 5.065 plazas las que cubrirían los españoles, pero he partido de una suposición máxima de elección por su parte, como si solo fueran a quedar sin cubrir 120 plazas de Escuela, así pues simulo que elegirán 5.350 plazas, dando por supuesto que este año elegirán el 90,53 % de los españoles que superen la nota de corte frente al 85,71 % del año pasado, y eso es mucho suponer. De esta forma resulta fácil seguir la simulación respecto de la especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria que es de lo que se trata. Para eso solo quedaría ir restando de las 5.350 plazas simuladas. ¿Cuánto?

Realmente lo que se está ventilando con la simulación es si se cubrirán o no todas las plazas de Familia y más en concreto alrededor de 285 plazas de Familia que son las que podrían estar en el aire.  Contando que se convoquen 6.200 plazas en total que es aproximadamente lo anunciado oficiosamente, frente a 6.145 el año pasado. Una oferta ligeramente superior a la del año pasado, aunque no exactamente de igual distribución por especialidades pero que todavía no sabemos. Solo sabemos la oferta que las CCAA han propuesto

En la segunda quincena de septiembre sabremos la oferta real de plazas cuando se publique la convocatoria, y a mitad de noviembre sabremos el primer avance de la demanda ya que en esas fichas suelen publicarse las listas de admitidos provisionales. En cuanto disponga de los datos, actualizaré la simulación con una mejor aproximación  de ambas magnitudes, oferta de plazas total y desagregada por especialidades, y demanda desagregada por subconjuntos. 

Así pues, el punto débil de la simulación es esperar que los españoles elijan hasta 5.350 plazas, solo porque haya 700-750 más recién egresados este año que el año anterior. Ahí es donde se la ha jugado el Ministerio, y puede acertar o no. ¿Por qué?

Porque ha tomado medidas correctoras (Artículo 37 del nuevo RD, que salvo error por mi parte, entraría en vigor este año), que en principio restringen la demanda efectiva y a las que se suma el fenómeno de la demanda selectiva, no solo de especialidad sino también de lugar donde hacerla.

Con las medidas correctoras que contiene el Artículo 37 habrá que pensárselo dos veces antes de elegir plaza, porque si no tomas posesión de la misma o piensas renunciar para repetir el MIR antes de terminar la especialidad, de entrada mejor no elijas de plaza, porque te comienza a correr el contador del número de opciones que te quedan para poder volver a repetir el MIR.

Adenda 2.- Medicina Familiar y Comunitaria, datos de veinticuatro años de MIR


Datos y formato del MIR 2013/2014 para poder comparar con la simulación.

Entrada editada el día 05/08/2014 a las 15:26 horas y reeditada posteriormente.

Ratio habitantes/plaza de formación...

por CCAA y general... medido en dos MIRes distantes trece años, para ver lo que ha pasado... trabajo original del editor del blog y editado el 19/05/2014 a las 9:14 horas



Punto de partida, MIR 2001/2002


Punto de llegada, MIR 2013/2014


Los que mejoran y empeoran la ratio


Ratio media tomando la media de plazas ofertadas de los 
trece años y la población del censo a 01/01/2013

Los dineros que cuesta el MIR...

el viernes día 4 de julio publicaba esta entrada, con el primer anuncio de licitación, que daba el pistoletazo de salida para las pruebas selectivas 2014 (no olvidéis que el Ministerio denomina a las pruebas por el año de la convocatoria y no por el año del examen, lo que puede dar lugar a diversos errores administrativos, entre otros en los poderes notariales de representación para elegir plaza por parte de quien los haga por estar incorrectamente extendida la denominación de la prueba con el año del examen)... 

En el B.O.E. de hoy se anuncia la licitación de dos nuevos contratos, así pues tenemos ya las tres licitaciones en marcha, ya no hay quien lo pare:

1.- Anuncio de licitación de la Dirección General de Ordenación.
Profesional. Objeto: Servicio de ordenación, codificación y grabación de documentación relativa a las pruebas selectivas 2014 para licenciados y diplomados. Expediente: 2014/412PA001.

Presupuesto base de licitación:
a) Importe neto: 194.081,00 euros. Importe total: 234.838,01 euros.

Objeto: Recogida, transporte, custodia y entrega de cuestionarios de examen y recogida de hojas para su traslado al Departamento relativas a las convocatorias de pruebas selectivas 2014 para licenciados y diplomados. Expediente: 2014/412PA003.

Presupuesto base de licitación:
a) Importe neto: 109.740,00 euros. Importe total: 132.785,40 euros.

Nota del editor.-
Aunque el título hace mención al coste del MIR por ser la prueba a la que se dedica fundamentalmente este blog, las licitaciones se refieren al conjunto de pruebas, que además este año se unifican en una sola con la integración de Enfermería que hasta este año se convocaba separada. Lógicamente aquí no se acaba el coste de las pruebas, pero es todo lo que he podido cuantificar hasta ahora, y tengo mis dudas de que pueda seguir con las cuentas, pero para muestra un botón...

viernes, 8 de agosto de 2014

El Ministerio de Educación se tiene que poner las pilas...

ya no se pide que cumpla lo que prometió, una solicitud única y una base de datos única para acceder a Medicina... está claro que le hicieron tururú esos que dicen que sirven al pueblo...

Pero al menos si que ese numerus clausus que le comunicó a Redacción Médica, 6.890 plazas en total, según publicaba ese medio el día 27/07/2014, lo concrete por facultades públicas y privadas.

Porque a día de hoy, y con el proceso de adjudicación de plazas en marcha, ni siquiera han puesto en su web la oferta desagregada, aún viene la del curso anterior.

Tampoco su Jefe de Prensa ha contestado al correo que un servidor le escribió solicitándola, al igual que el año pasado, y digo yo que si saben el total del numerus clausus de este año según han comunicado, será porque han sumado los parciales, digo...

Así no hacemos patria precisamente... seguimos igual que antes... que no había manera de saber el numerus clausus real. El año pasado me alegraron el día cuando recibí la contestación, pero este año sigo esperando... pónganse las pilas por favor, hay miles de familias esperando...

Adenda.- Aproximación al numerus clausus de Medicina, catorce años

Francisco Javier Garcia Vilumbrales
Jefe de Prensa
Gabinete del Ministro

Muy Sr. mío:

He tenido constancia de que ha aparecido en la prensa especializada: http://www.redaccionmedica.com/noticia/educacion-vuelve-a-aumentar-el-numerus-clausus-7787

Agradecería saber a través de esa oficina de prensa el desglose por universidades de la misma, o caso de estar publicado en la web el link de acceso.

Gracias anticipadas y saludos,

--
José María Romeo Ladrero

MIRentrelazados :http://gangasmir.blogspot.com/

...cuando la reciba dejaré constancia aquí, publicando la lista. Al igual que publico ahora el contenido de su contestación al correo en el que solicitaba lo mismo el año pasado, por cierto mucho antes.Gracias anticipadas.


Prensa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte <prensa@mecd.es>
para mí 27/06/2013




https://mail.google.com/mail/ca/u/0/images/cleardot.gif
José María, estos son los datos que me has pedido.
Un saludo y perdona la tardanza






CCAA
UNIVERSIDAD
CENTRO
OFERTA
2013/
2014
TOTAL ANDALUCÍA


1.073
PÚBLICA
Cádiz
Facultad de Medicina
180
PÚBLICA
Córdoba
Facultad de Medicina
120
PÚBLICA
Granada
Facultad de Medicina
253
PÚBLICA
Málaga
Facultad de Medicina
170
PÚBLICA
Sevilla
Facultad de Medicina
350
TOTAL ARAGÓN


240
PÚBLICA
Zaragoza
Facultad de Medicina
190
PÚBLICA
Zaragoza
Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
50
TOTAL ASTURIAS (PRINCIPADO DE)

150
PÚBLICA
Oviedo
Facultad de Medicina
150
TOTAL CANARIAS

270
PÚBLICA
La Laguna
Facultad de Medicina
135
PÚBLICA
Las Palmas de Gran Canaria
Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud
135
TOTAL CANTABRIA


120
PÚBLICA
Cantabria
Facultad de Medicina
120
TOTAL CASTILLA Y LEÓN

400
PÚBLICA
Salamanca
Facultad de Medicina
210
PÚBLICA
Valladolid
Facultad de Medicina
190
TOTAL CASTILLA-LA MANCHA

175
PÚBLICA
Castilla-La Mancha
Facultad de Medicina
115
PÚBLICA
Castilla-La Mancha
Facultad de Medicina
60
TOTAL CATALUÑA

1.054
PÚBLICA
Autónoma de Barcelona
Facultad de Medicina
320
PÚBLICA
Barcelona
Facultad de Medicina
259
PÚBLICA
Girona
Facultad de Medicina
80
PÚBLICA
Lleida
Facultad de Medicina
120
PÚBLICA
Rovira i Virgili
Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud
125
PÚBLICA
Pompeu Fabra/Autónoma de Barcelona
Facultad de Ciencias de la Salud y de la Vida
60
PRIVADA
Internacional de Catalunya
Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud
90
TOTAL COMUNITAT VALENCIANA

730
PÚBLICA
Jaume I de Castellón
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
80
PÚBLICA
Miguel Hernández de Elche
Facultad de Medicina
130
PÚBLICA
València (Estudi General)
Facultad de Medicina y Odontología
320
PRIVADA
Cardenal Herrera-CEU
Centro de Castellón
80
PRIVADA
Católica de Valencia S. Vicente Mártir
Facultad de Medicina
120
TOTAL EXTREMADURA

140
PÚBLICA
Extremadura
Facultad de Medicina
140
TOTAL GALICIA

350
PÚBLICA
Santiago de Compostela
Facultad de Medicina y Odontología
350
TOTAL MADRID (COMUNIDAD DE)

1.405
PÚBLICA
Alcalá
Facultad de Medicina
120
PÚBLICA
Alcalá
Centro Universitario de la Defensa
25
PÚBLICA
Autónoma de Madrid
Facultad de Medicina
275
PÚBLICA
Complutense de Madrid
Facultad de Medicina
320
PÚBLICA
Rey Juan Carlos
Facultad de Ciencias de la Salud
100
PRIVADA
Alfonso X El Sabio
Facultad de Ciencias de la Salud
120
PRIVADA
Europea de Madrid
Facultad de Ciencias de la Salud
200
PRIVADA
Francisco de Vitoria
Facultad de Ciencias Biosanitarias
120
PRIVADA
San Pablo CEU
Facultad de Medicina
125
TOTAL MURCIA (REGIÓN DE)

245
PÚBLICA
Murcia
Facultad de Medicina
200
PRIVADA
Católica San Antonio de Murcia
Facultad de Ciencias de la Salud
45
TOTAL NAVARRA (COMUNIDAD FORAL)

210
PRIVADA
Navarra
Facultad de Medicina
210
TOTAL PAÍS VASCO

270
PÚBLICA
País Vasco/EHU
Facultad de Medicina y Odontología
270








TOTAL


6.832


Francisco Javier Garcia Vilumbrales
Jefe de Prensa
Gabinete del Ministro